多くの人は「何を学ぶか」という部分に力を注ぎ、「誰に学ぶか」というのが次々という考え方をしているように見えます。
しかし超一流の考えは逆でした。
何より「誰に学ぶか」を重視しています。
これは実は、よく考えれば当然の話です。
「何を」というのは、必ず「誰に」に含まれているからです。
逆に「誰に」というのは、必ずしも「何を」に含まれていません。
仮に今、器械体操の達人になろうとしたとします。
床運動や鉄棒など複数の種目がありますが、とりあえず今は「器械体操がうまくなる」事を目標にします。
基礎体力はもちろん、体を自在に動かすための柔軟性や、跳躍力を身につけるための脚力の強化など、すべき事は目白押しです。
その為に必要な知識を身につける。
これが「何を学ぶか」です。
問題は、これを「誰に学ぶか」です。
極端な話、器械体操を知らない人に教えを乞うても意味がないのは当然です。
器械体操に詳しい人、経験者ではなければ話になりません。
「何を学ぶか」は、「誰に学ぶか」に含まれている事をお気づきでしょうか?
今度は逆にたどってみます。
器械体操の達人を目指そうと決意しました。
著名な内村選手にコーチをお願いします。
すると必然的に、考えなくとも「何を学ぶか」はついてきます。
まさか、内村選手がゴルフでドライバーの飛距離を伸ばす方法など、率先して教えてくれるはずがありません。
彼が自ら教えてくれる事は、器械体操についてに決まっています。
一方で、器械体操のファンだけど専門家ではない人にコーチをお願いしてみたとします。
もしかすると、そのコーチは趣味で長く続けているゴルフについて教えてくれるかもしれません。
その人が器械体操のファンでありつつ、アマチュアながら腕に覚えのあるゴルファーだとしたら、十中八九この流れになってしまうのではないでしょうか。
その道の第一人者、プロといった人たちの教え、つまり超一流の教えを授かる事が、より実りのある「学び」の出発点と言えます。
ただし、現在の自分のレベルに見合う師匠と出会う事も大切だと思います。
徐々に自分のレベルを上げて、最終的には超一流に辿り着く。
時間はかかりますが、これがもっとも効果的な「学び」のプロセスだと、考えています。